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蓝牙天线封装问题

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发表于 2015-7-27 16:46 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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由于项目需要,根据dialog公司文档做了个2.4G蓝牙天线封装,如下图所示,有以下问求助:图中,我用黑色笔划了两个区域,其中1区域要接地,2区域
2 Q) Y$ g3 Y+ i# [: @. R接天线阻抗匹配元器件,问题是区域1和2已经用铜箔连接起来了或者说他们就是同一个铜箔,这样就有个问题,该封装的一端若赋予了一个网络号,就不能再赋予另一个网络“地”了,否则会出现DRC错误。设计PCB时,1区域要和地铜皮相连的,这样相当于一块铜箔有两个网络号了。这个问题谁有解决经验呐,求指教!
1 A1 X4 a1 v" Z注:以前设计13.56MHz天线时,采用加一个0欧姆电阻来解决这个问题的,但2.4G的不能采用加电阻来解决。) j$ Q: s- `0 \7 Y& _" O- c

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 楼主| 发表于 2015-7-27 16:51 | 只看该作者
最终,PCB将设计成如下图所示:, D1 Y. T+ }5 H

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发表于 2015-7-27 17:13 | 只看该作者
做两个PAD不就好了?
凡是为攻击我而造的武器都将被摧毁,凡是在审判中诋毁我的言论必将被定罪
.

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发表于 2015-7-27 17:13 | 只看该作者
遇到类似问题我都直接画个长方形覆盖上去强行连接的

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发表于 2015-7-27 19:55 | 只看该作者
2区域可以放个pad,忽略drc
设计生产印制线路板(PCB)、柔性线路板(FPC)、软硬结
合板(FPCB)等;

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发表于 2015-7-31 21:55 | 只看该作者
直接强连,忽略drc

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发表于 2015-8-31 23:44 | 只看该作者
张飞电子实战团——电路设计培训—深圳站0 {3 Y. W. v  M
深圳联系方式  沈工QQ:282057992    张飞老师QQ:437521793. m( B/ z2 v- O( Q8 n: Y
这期招满15---20人,截止报名;名额有限,机会不要错过!
4 n9 |7 @" o: W6 q+ m2 Q课程亮点:1 U5 k$ F9 x) a( s5 G
1)        讲课方式依循三条主线:(1)熟练摸清、摸透元器件的特性和使用;(2)关注电路中每一个点的波形,要求学员学会并能够绘出各个点的波形,并根据波形设计分析优化电路;(3)传授设计电路的思路。三者相互结合,融汇贯通。
- `) i  A0 n6 ]6 D1 h: `, Y7 v2)        实战型授课模式:通过实验做破坏测试,让学员了解使用元器件的最大特性,学员不仅是学,还是将所学融于实际项目中。深度剖析电路原理图,讲明白,说清楚。让学员用面包板动手搭建电路、测试波形、完成电路调试。现场教会大家如何用万用表测量仪器的好和坏,示波器,波形发生器、电源的合理使用。) i- k: y. B, _, h
3)        授课期间和学员深刻互动,学员分组组成各个项目组,每个项目组参与设计电路,上台合作设计电路。我们实时引导学生,把电路设计出来,所有的电路,我们都在课程中引导学员自己把电路一步一步的设计出来。并且每个项目组需要分析和优化所学所设计的电路。+ {' @) n4 b" N* U3 P0 n
. @) y* n6 P+ j$ y% R! U# P5 C
主讲老师:张飞9 z5 n& h: ~: I
    资深的电子研发工程师,工业控制领领域的专家;为一家外资跨国集团公司的首席工程师,专家,十年来一直负责欧美市场的电子产品设计与开发工作。在一线积累了非常丰富的技术实战经验,在此过程中也培养出了不少的拿高薪的电子研发工程师。他是上海ic咖啡吧硬件设计开发知名讲师;与非网摩尔吧金牌讲师;米龙谷孵化器的创业导师;上海问问网络科技有限公司的CEO。
1 g  Y6 U8 s7 e" D6 F% ?. F张飞老师将会从独有的信号源阻抗分析,波形整形分析,回路阻抗,电平移位,器件内部及电容效应分析、压百率分析,让你彻底掌握并熟练自如设计电路。
% X$ z+ C7 ?% I; r7 t课程内容:
7 q$ \. Z2 `) ^; j$ ^(一)为什么不同电路需要不同种类的电阻呢?
' W0 h& z! ?8 J+ p! \(二)电容的材质有那么多,你知道在什么场合选择合适的电容?你是如何根据不同的环境选择电容的?又是如何选择电容的参数的? ' u' V/ j# }1 B  |7 n+ ?' F: ]# E
(三)你知道稳压管的设计禁区在哪里么?7 Q/ h% F5 H/ Z- V; J* ~9 i
(四)为什么三极管在现实的放大电路中却很少使用呢?P型和N型最大的区别是什么?如何在电路中确保设计他们工作在饱和状态呢?! b4 Y! A8 q9 C: Y+ M, Z) H
(五)你知道运算放大器虚短虚断的根本原因是什么?又是如何从信号源角度去分析?* d) r# D  r7 \6 p8 g6 o
(六)比较器和运放的根本区别和相同之处分别是什么?你是否从反馈角度、工作频率及速度的不同这三个角度去理解,为什么他们输出电压既可相同又可不同?
' r: u$ N& l" Z! t9 f! q(七)Mosfet又是为何而诞生?它的驱动电路又是如何设计?7 {" T( q2 Y5 R3 B: P. }+ X
(八)什么场合需要光耦?在工程应用中,又需要怎样控制光耦的一致性?工程师又是如何确保光耦使用的一致性?) ~* ~4 m9 a) e" w$ E- H
(九)占空比可调的PWM波,你知道需要用哪些元器件自如搭出来么?一个零基础的人又是如何在现场设计PWM这样复杂的电路?
7 a1 _8 Y) k  H(十)为什么模拟电路中最难最神秘的器件非电感莫属?如何利用电感的电流特性进行能量储存和转移?电感又是如何选择的?影响电感的关键参数又是什么?& t0 C  U. g. M7 t' [0 l8 s* \
3 C1 J7 Y' N& x' s# z# R
教学目标:
$ a# {- [9 ?4 i2 Z% m将学员进行分组,每个小组扮演公司的各研发团队。团队进行分工协作,共同现场完成电路设计。学员现场能够熟练掌握,各元器件的使用。熟练使用元器件搭各种功能电路,培养学员能够自如的根据功能需求使用各种元器件,并能够画出各电路每个点的波形。
7 P! v5 N- G" u, `% h% C% d8 o* l+ I让每个学员都能够精通各个元器件的特性,精通掌握和使用各个元器件,深度了解元器件的价格、参数和使用的极限值,能够熟练画出各功能电路,能够熟练分析各电路的功能特性,能够画出各电路点的波形,能够通过波形判断元器件的好坏并优化电路。: }) ^/ M% n, w& ?+ q( f) E6 |% |7 w
最终能够根据思路一步一步的设计出电路。每个学员都能够独立的设计项目,了解产品的盲区误区,把产品做的更稳定和可靠。
- ]! H% F1 C; L& R1 @8 u" Z2 L通过4天3晚封闭魔鬼式的训练,让每个学员在今后的工作中找到方向,对今后怎么提升自己能力,怎么进行电路设计有个清晰的思路。4 M  m% A" F" H, {  F/ ?0 M
% _& Z$ X, {! {  C& \" X
上课时间:0 ]. w1 @: {, z
10月3日—10月6日,每天早上8:00到晚上21:00,四天三晚  Z/ s% T$ `  e6 w2 x9 X
上课地址:
( P! A( g3 g+ E深圳 宝安 西乡地铁附近
$ E- x- X! I6 t. r3 t增值大礼包:/ i2 B5 i; f8 s
1.        增加就业技巧技能,提供就业面试培训方面的指导。) N9 O* \# E8 U1 p
2.        创业经验交流。
8 g; }- ~( A9 c0 K: q; z  \6 i: f6 j8 n8 ?3.        如果有创业需求,我们可以帮他提供孵化到天使轮投资的对接。
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