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蓝牙天线封装问题

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发表于 2015-7-27 16:46 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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由于项目需要,根据dialog公司文档做了个2.4G蓝牙天线封装,如下图所示,有以下问求助:图中,我用黑色笔划了两个区域,其中1区域要接地,2区域- |- N8 g. o$ j4 L/ |* P
接天线阻抗匹配元器件,问题是区域1和2已经用铜箔连接起来了或者说他们就是同一个铜箔,这样就有个问题,该封装的一端若赋予了一个网络号,就不能再赋予另一个网络“地”了,否则会出现DRC错误。设计PCB时,1区域要和地铜皮相连的,这样相当于一块铜箔有两个网络号了。这个问题谁有解决经验呐,求指教!
. i- \* ^2 g3 Y注:以前设计13.56MHz天线时,采用加一个0欧姆电阻来解决这个问题的,但2.4G的不能采用加电阻来解决。; F0 m) q) i3 u1 j9 A! D

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 楼主| 发表于 2015-7-27 16:51 | 只看该作者
最终,PCB将设计成如下图所示:
! Q$ r$ w3 M+ Y7 [$ W  S9 |

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发表于 2015-7-27 17:13 | 只看该作者
做两个PAD不就好了?
凡是为攻击我而造的武器都将被摧毁,凡是在审判中诋毁我的言论必将被定罪
.

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发表于 2015-7-27 17:13 | 只看该作者
遇到类似问题我都直接画个长方形覆盖上去强行连接的

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发表于 2015-7-27 19:55 | 只看该作者
2区域可以放个pad,忽略drc
设计生产印制线路板(PCB)、柔性线路板(FPC)、软硬结
合板(FPCB)等;

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发表于 2015-7-31 21:55 | 只看该作者
直接强连,忽略drc

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发表于 2015-8-31 23:44 | 只看该作者
张飞电子实战团——电路设计培训—深圳站
% W; q9 }% x- `2 g* f# t深圳联系方式  沈工QQ:282057992    张飞老师QQ:437521793
4 U( G2 Z* a# K! g这期招满15---20人,截止报名;名额有限,机会不要错过!% v3 u8 Z- I) P: ~; m. ?+ z
课程亮点:) j* i2 ]% Y( m6 B: U/ ~; D
1)        讲课方式依循三条主线:(1)熟练摸清、摸透元器件的特性和使用;(2)关注电路中每一个点的波形,要求学员学会并能够绘出各个点的波形,并根据波形设计分析优化电路;(3)传授设计电路的思路。三者相互结合,融汇贯通。
; U/ `1 b' t; S, ^6 x4 X  P2)        实战型授课模式:通过实验做破坏测试,让学员了解使用元器件的最大特性,学员不仅是学,还是将所学融于实际项目中。深度剖析电路原理图,讲明白,说清楚。让学员用面包板动手搭建电路、测试波形、完成电路调试。现场教会大家如何用万用表测量仪器的好和坏,示波器,波形发生器、电源的合理使用。
$ y% R3 P0 y3 T9 A  M( \3)        授课期间和学员深刻互动,学员分组组成各个项目组,每个项目组参与设计电路,上台合作设计电路。我们实时引导学生,把电路设计出来,所有的电路,我们都在课程中引导学员自己把电路一步一步的设计出来。并且每个项目组需要分析和优化所学所设计的电路。2 V; A# l% J2 Z6 v0 C9 a
4 l/ m: o. T. X
主讲老师:张飞
% `6 `. H- F; d; |  r0 ?- m    资深的电子研发工程师,工业控制领领域的专家;为一家外资跨国集团公司的首席工程师,专家,十年来一直负责欧美市场的电子产品设计与开发工作。在一线积累了非常丰富的技术实战经验,在此过程中也培养出了不少的拿高薪的电子研发工程师。他是上海ic咖啡吧硬件设计开发知名讲师;与非网摩尔吧金牌讲师;米龙谷孵化器的创业导师;上海问问网络科技有限公司的CEO。7 m8 p* Z  H" L/ f
张飞老师将会从独有的信号源阻抗分析,波形整形分析,回路阻抗,电平移位,器件内部及电容效应分析、压百率分析,让你彻底掌握并熟练自如设计电路。6 h$ O5 r% m7 p1 g- c
课程内容:; z7 K) o" D5 o3 s( B0 o& K
(一)为什么不同电路需要不同种类的电阻呢?
$ Q3 |- g: A& }6 a/ s' @(二)电容的材质有那么多,你知道在什么场合选择合适的电容?你是如何根据不同的环境选择电容的?又是如何选择电容的参数的?
9 L8 Q/ T' k1 T4 T: [3 ~2 d(三)你知道稳压管的设计禁区在哪里么?2 |, L% ^* x2 Q6 i3 }; z/ o5 D
(四)为什么三极管在现实的放大电路中却很少使用呢?P型和N型最大的区别是什么?如何在电路中确保设计他们工作在饱和状态呢?
! _/ j% V. o. ^+ E( M# K* a! E" c(五)你知道运算放大器虚短虚断的根本原因是什么?又是如何从信号源角度去分析?) n# W/ {) y2 v5 J9 A# g
(六)比较器和运放的根本区别和相同之处分别是什么?你是否从反馈角度、工作频率及速度的不同这三个角度去理解,为什么他们输出电压既可相同又可不同?' a* T/ E) {" G* T9 K, t/ D) f! y
(七)Mosfet又是为何而诞生?它的驱动电路又是如何设计?
3 M7 R) g; [' U(八)什么场合需要光耦?在工程应用中,又需要怎样控制光耦的一致性?工程师又是如何确保光耦使用的一致性?
. P! X1 A) x" h(九)占空比可调的PWM波,你知道需要用哪些元器件自如搭出来么?一个零基础的人又是如何在现场设计PWM这样复杂的电路?: T# b5 q: o9 L; ?- H8 H
(十)为什么模拟电路中最难最神秘的器件非电感莫属?如何利用电感的电流特性进行能量储存和转移?电感又是如何选择的?影响电感的关键参数又是什么?( ?3 p$ h' Z! |2 o; L* g9 o

2 {; t+ G( `9 k* b  G! U: {$ r教学目标:
2 x  O. `) g+ Q) u6 {将学员进行分组,每个小组扮演公司的各研发团队。团队进行分工协作,共同现场完成电路设计。学员现场能够熟练掌握,各元器件的使用。熟练使用元器件搭各种功能电路,培养学员能够自如的根据功能需求使用各种元器件,并能够画出各电路每个点的波形。2 I9 p0 S" R, O! t% K9 P2 i0 J7 R
让每个学员都能够精通各个元器件的特性,精通掌握和使用各个元器件,深度了解元器件的价格、参数和使用的极限值,能够熟练画出各功能电路,能够熟练分析各电路的功能特性,能够画出各电路点的波形,能够通过波形判断元器件的好坏并优化电路。9 o1 }8 y2 [) G/ H
最终能够根据思路一步一步的设计出电路。每个学员都能够独立的设计项目,了解产品的盲区误区,把产品做的更稳定和可靠。
" w; k* k$ V3 E- g* X通过4天3晚封闭魔鬼式的训练,让每个学员在今后的工作中找到方向,对今后怎么提升自己能力,怎么进行电路设计有个清晰的思路。
4 i- a2 d3 Z% F. t" i% u+ B: {" `" S0 Z# I! T4 \. Z% {
上课时间:
% r# r! H- r2 v0 s" n+ K6 l10月3日—10月6日,每天早上8:00到晚上21:00,四天三晚+ f7 d6 H5 V& ?9 P3 p/ x
上课地址:* T, P$ n( W4 \5 v8 @( k" X# ]
深圳 宝安 西乡地铁附近
4 Q3 l- `9 [6 I# F5 M增值大礼包:
) h$ D$ {1 U- b8 ?- o# T7 m$ {1.        增加就业技巧技能,提供就业面试培训方面的指导。/ R- N/ x8 G- r6 _- A  ~; f$ n
2.        创业经验交流。
5 B% B# N0 x/ q5 I$ f0 W) [* v9 @3.        如果有创业需求,我们可以帮他提供孵化到天使轮投资的对接。; q! h- V, I9 l' K6 r, E
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