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Lesson 1......................................................................................................................... 5, C% w, U3 G7 e5 k7 R
Read This First! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ?1 V) }( o. n4 A
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 O0 l8 }1 c5 w9 J R. @, ~
About Online Documentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
- T( n9 m" f1 o7 S8 g, A2 K4 \* {" tWorking with Database Files . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 v- [8 C4 D; ?
Board databases used in this tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8+ [/ l) A2 ?, {& A
Starting the Tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 B' `$ g% N0 g% i# h; ]. o8 _ m
Controlling your View of the design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 P* P' G+ g9 F$ F4 c
Save the Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
+ C7 T7 g" k$ }( g& t2 b' n0 PTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12$ Z# O. c$ ?# |1 A% c4 M6 {6 p- K6 h
Lesson 2....................................................................................................................... 13
; w5 y5 U l9 V; w5 U1 i( BObjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
8 ]- }/ R" Z/ Z, `% m0 Z4 HWorking with a Single Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14# w0 Z9 Q& E" m* H9 y
Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
! M# u+ E3 b& \To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6 [( e' p0 n6 r) B4 V3 q& yLesson 3....................................................................................................................... 23
& z3 E8 y) L. U. X4 H: eObjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238 x. m9 H0 R+ T5 i2 [+ ]+ a9 N) L6 B
Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24+ M4 F6 p) E5 D
Exploring the Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6 u/ L* R- u& y) N3 J# u \0 pExamine the circuit parameters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26: |9 H9 z! a/ |1 x$ g1 B
Examine the IOCell models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
* A; P8 B/ C u M1 R/ K7 y( RSetting Up for Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28( U, X0 h% q4 ]
Specifying Stimulus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
, \* T* l8 T6 E; fSpecifying Reflection Measurements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29: q% P; _- ?; n5 T
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30# K" i7 ?; r$ E- d
Taking a closer look . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
' M* H8 J8 d* d3 j- S! v0 OFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
6 }% S' d) }' M% p: dTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 L' |, f. H6 a; Y# j) x
Lesson 4....................................................................................................................... 35
7 {+ Y' X2 _& O6 ?, x1 }Revising the Board Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360 }1 P9 R. `2 E; P/ H' o0 g% v
Moving the clock driver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36% @# ^2 X) h% |) t
Swapping Components . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 v; I5 q. V. C" X% X
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38- X N, K: b, f, Y: {) k- [3 F1 S
Making Signal-to-Signal Comparisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1 D- B: F, {" V" k6 d& @% OFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41) f x5 p1 O5 j1 \, p& h% [
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 E' k9 ? ~8 X o
Lesson 5....................................................................................................................... 43, e$ P+ x$ n9 q* N4 h- w
Routing the Clock Driver Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
& v3 r2 H8 v- M7 D3 Q/ GExploring the Extracted Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45$ l4 ?) P. J! G* S
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5 s" G$ C I. |$ S) S: W# l4 LFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2 m2 c' d# p' ~% G8 Z4 q |To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48% `- x# w" w1 `! I) q" u2 Q! o
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