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这几年,接触了很多理工科的学生,很多都是经常呆在实验室埋头苦干,动手能力很强,很喜欢手工
% p' N% L$ Y5 C, y, L' x6 A& V腐蚀电路板。通过观察,发现同学们对电路板设计(PCB)不太掌握,没有理解PCB在整个电路中的作用+ k( o. v9 P6 Y) U3 B6 W$ `
,很多都是把原理图设计好,PCB线连通了就觉得可行。本人希望通过开设基于PADS电路板设计这一门选修课,来慢慢教会一些学生怎样设计PCB。
5 R% d; U/ G X! Q$ m% d 对于大二或者大一的学生,对电路板设计有兴趣,可是是零基础,听老师的课觉得挺艰难的,很多专业词汇并不是很懂(一些器件也不认识),在这一点上,我先谈一下个人的经历。$ L8 C% U% B0 _- q: ]% j/ u
10年前,到一企业学习,看见一个工程师电脑的屏幕是横七竖八的线,当时不知道是什么设计软件,也不知道在设计什么,后来了解到原来是在设计电路板,用的软件是Power PCB。由于感兴趣,花了1个半月,在什么都不懂的情况下学会了,而且直接画多层板,当时正好机会来,帮着企业设计一款非常小的核心板。当时的我,是学计算机编程的,电路设计是零基础,就是凭着兴趣,静下心去学,一直坚持到现在。; D9 F4 ?9 P4 [, R8 o+ f3 v
所以,对于上面提到的学生对电路设计没有基础,觉得可以参考我的做法:
$ e B5 Z! n) v. B 第一:先把软件学会,知道怎样用软件照着别人的原理图画出来,然后再实现PCB布局、走线等。
$ m# |# a' [$ H, |4 L 第二:在这一过程中,对电路不懂的地方,例如去耦电容的放置、光耦的设计原理等,自己需要查阅相关资料,不断补充知识。- b9 `4 a1 x$ X. Q$ a
第三:学习是一个漫长的过程,不是一朝一夕就能学会,需要耐着住寂寞。往往最后几根线,需要分费你几天时间才能处理好。 |
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