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刚加入论坛不久,有幸参加高速PCB设计实战培训,非常感谢Jimmy老师的邀请!/ e' f2 P1 M/ x: Q( j
整个培训过程分三个部分,前面两个部分两位老师分别讲解了信号完整性仿真和阻抗匹配相关的内容,都是一些理论知识的讲解,有些内容确实还不太理解,总的来说听完的感受是:信号仿真可以提高效率、节约成本,阻抗匹配在高频电路中很重要。第三部分是Jimmy老师讲解PADS的实战经验,听课时做了些电子笔记,分享如下:9 y6 Y$ s4 h- ^1 F! _5 |0 j4 Z
0 J( z% ?3 D" x N一、PADS Router用户界面及环境参数【全局、布局、布线】
& A; ^$ w$ P {8 Y- W1、宏命令& m2 ]5 i/ }! G; L% P
可统一设置快捷键,方便团队协作2 t9 P2 c2 E- @" G
2、备份5~10分钟6 r4 q7 k4 l K+ s& P% c& b
3、颜色设置$ O8 c! N, r- M( J
保护带改成白色更直观
" W+ Q2 U5 O5 {# a& t; \6 T4、布局标签
0 ]/ \! ]8 b0 j7 x勾选走线中
. r5 L* E* A5 W! _" u2 Q. d5、布线/常规 2 x7 h5 O+ p8 e
动态布线6 i8 [/ E* N* @1 \# Z8 m3 Y; Y
导线颈缩 BGA走线时勾选
, F: c7 _ W$ K拉线器3 \ O9 z5 S! [# g5 I
蛇形线间隙2~3倍
2 K/ Y$ R9 }0 t0 |! `【仿真走45度或圆弧效果相差不大】, u3 [1 U5 ^1 N1 R
& U; r" ~7 V' Y R% [1 F* @
二、布局设计
9 c* V! Z; X _) s' W# T' {( m7 O参数设定——栅格——Placement DRC规则——布局设计# h, S9 p# n% j E: F1 _% J: O
* x3 B2 j5 W7 o# m' K' c# k( d
三、交互式手工布线
; J0 e$ G1 Q0 }# Q& ~. d$ o: ^1、层对?这点内容不太理解,有了解这一块的朋友请分享一下
1 D" R1 S- X' Z" }4 e0 A2、栅格:线宽的倍数
! ?: ?! F% i; u: I/ Y6 a8 V3 t【规格设置越简单,方便操作越好】
1 Z. p/ w7 C7 n$ V3、走线
; k: z' q! h- ?% @" hF3走线,SHIFT+S 修线! a0 Q/ a& c/ s; Q6 f' T
4、推挤走线
8 X/ b. k: y/ |8 M _快捷键:PC、PP、PR% K3 x( Z0 c- L
- ]1 e+ h: x' F3 |7 H* H/ j$ j四、交互式自动布线
! F6 j8 V" i3 {5 R1、布线、扇出、优化1 f! Y) m U+ V/ D1 n
2、Fanout参数设置
0 t& Z$ z y0 t, Y- O5 ]+ c3、蛇形等长线的设置) m! y' d7 E: O) _# l
4、等长线调整
$ g- K5 T8 G' X2 f6 |) h【差分布线 自动.exe——365可下载】! h8 g) n% ?9 B# f0 |# ~8 W6 j1 Z; n
5、自动等长1 ?. _$ t( x( B5 P& e: H5 s
6、手工等长
" V8 {0 I- h( l快捷键:SHIFT+A+ T. x$ f5 X* L4 D1 c u8 l
7、差分对设置
9 ~; K" j7 W- I差分分离快捷键:SHIFT+Z
5 W* N( r4 l! y! ?蛇形走线快捷键:SHIFT+A4 q6 }6 z W( {6 Q) W. | C; ^# y) m( A
3 H& B; {8 A9 S- A. ~, e8 v五、完全自动布线
3 i! C% Y7 `; G/ O+ i& @' Y- E1、用于评估工作量、层量& }2 M* W7 L% u3 A# ?6 N8 u; }
2、预布线分析
- {* G8 W9 v' ^2 _5 b3 p v0 v3、设定布线顺序* D. i" y( t n/ b. U
F9启动自动布线
, T5 H3 w! k8 y" Z: w# p
! G. y) {1 t8 ?: V' d2 Y, \$ n六、高速设计规则\DFM检查
1 z `/ d" d7 a3 G% L1 D默认先检查一遍,改大参数再检查,优化提高量产良率# I0 r! ?' C7 m3 W" U, P. X
设计验证参数& y# g9 n% i$ O
【大家一起检查PCB一一检查】
$ D# r4 W6 s7 m* I: m4 b2 W [ T+ ?9 e. ]4 q* i8 Z( q0 y+ k
请大家也多多分享听课心得,共同提高! |
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