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楼主: ygsc9988
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【转】学习的目的在于看透!

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发表于 2013-1-11 19:30 | 只看该作者
顶一个,以无招胜有招,回归自然才强大,呵呵

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 楼主| 发表于 2013-1-11 20:28 来自手机 | 只看该作者
cvntao 发表于 2013-1-11 18:305 }6 K# \+ d6 \# Z% f
搞营销的竟然也会在这上面发帖子
$ t; E) u5 e' m3 \5 h% b0 D
转的了,感觉很通用

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发表于 2013-1-12 13:34 | 只看该作者
境界不同

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发表于 2013-1-14 20:40 | 只看该作者
说的一点不假

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发表于 2013-1-15 00:29 | 只看该作者
说得好!什么《三分钟成交》啥的全是扯蛋,没啥实用价值。。。

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 楼主| 发表于 2013-1-15 10:06 | 只看该作者
请移步https://www.eda365.com/thread-82172-1-1.html   有我关于这段的一些见解

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发表于 2013-1-15 21:42 | 只看该作者
佩服一下, 强

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发表于 2013-1-23 17:47 | 只看该作者
花一天的时间COPY,不如花三天摸透啊;做技术应该有这个精神,不然就永远“山寨”了。

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发表于 2013-1-24 14:12 | 只看该作者
赞一个!  学习型思维重在维持和传承!而创造性思维则是在继承的基础上,更注重在发展和超越!!!
8 o# ~7 G/ L: v, s) w$ I) K
* _4 n8 q+ W/ Q- a8 d* s( d( Y维持现有发展成果的是学习型的人,而推动人类向前的则是创造型的人!!!

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发表于 2013-1-26 17:09 | 只看该作者
分析到位,顶一个!

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 楼主| 发表于 2013-1-29 10:49 来自手机 | 只看该作者
为什么这么难那?我想是不是本心不够坚定?中国文化之博大精深,导致了我们的贪婪,有人说半部论语治天下,有人说毛泽东一生只读三本书,有人说蒋介石只送儿子也是三本书,而我们大多数人不是在找寻就是在欣赏。网络的发达让我们不断的在寻找捷径,每日在百度上敲打如何。。。如何才能。。。岂不知别人的答案即使是对的那也是别人的。为什么说是欣赏那?也许我们找寻到了一个完美的东西,可又有几人能耐下心深入的研究那?这个社会让我们太浮躁了,欣赏已是抬高了我们的境界了,这一刻对他如获至宝,下一刻却又被其他所替代。这就是为什么别人的东西永远是别人的,我们只是缺乏一颗坚定的心,别人的东西需要我们品味,重复,重复的多了,思考想停也停不下,思考停不下别人的东西终究会成为我们自己的。   静心,静心!
3 Y4 i& V2 G& Y

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发表于 2013-1-29 17:09 | 只看该作者
说的很好!

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发表于 2013-2-1 10:09 | 只看该作者
楼主所说的学习的目的在于看透,这个我赞同,可是我不明白你是怎么样得出这样的理论,然后是怎么样完成这样的目的,再者说,怎么样才算看透?既然你所说的掌握知识、是学习技能、是开阔思维、是完善自我都不应该是学习的目的,那我想知道,看透的表现在什么地方?

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 楼主| 发表于 2013-2-4 10:00 | 只看该作者
caoxuelin1 发表于 2013-2-1 10:09 / v: o1 L. |- R. r2 ?
楼主所说的学习的目的在于看透,这个我赞同,可是我不明白你是怎么样得出这样的理论,然后是怎么样完成这样 ...
+ `1 b1 Q4 Y' G
这篇文章不是我原创的,是转的。
% |1 N) A; A+ H9 O3 ]0 p1 a我觉得我们应该辩证的去看待这个问题,我对看透的理解不是一种目的,而是一种态度。学习的目的这个概念其实很模糊,很泛泛,你可以说是为了充实自己也可以说是为了某件事情等等,总之,同一件事可以有很多目的,全凭当事人的态度。
8 R( _# ]/ X  k; O8 _) A" @这篇文章里提到一个大多数人都存在的问题:看问题总是看表层,而不看本质,怎么说那,可能是因为大家的目的性太强了。当你对待一件事物时,比如说一本书,你可能就是因为想学这本书里的某个技能,你希望快速的去掌握,这里边存在几个问题,一个是目的性太强,太强就容易导致你的思维受到局限,这样就无法领悟到这本书更深层次的东西;还有一个问题是太急躁,恨不得看一遍就看懂,这也导致无法领悟更深层次的东西。( q0 d) K9 x. Y* [7 {3 j
     所以我认为对待一件事,一本书,我们应该摆正自己的态度,把他当成自己的知己,用心去与他交流,用心去思考,只有这样你才能领悟更多,每一个你学习的对象都有他独特的价值,如果不用心很难为自己所用。

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发表于 2013-2-4 17:22 | 只看该作者
学习了啊
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