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要提升,而不是矮化!

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发表于 2015-12-15 12:24 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

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       过去两周里,我们聚集于DDR方面再次发布了又一篇实用价值很高的文章《嵌入式系统内存设计探讨(上,下》。 我请另外一篇DDR类原创文章《DDR硬件设计&调试&测试总结》的作者丁新叶对这篇文章进行了点评:
% |) z" j8 u3 f/ w: e---------------! v" R! ~$ _$ V( o" [8 [. E9 S
本文在内存设计方面列举了丰富的案例,对于任何一个从事硬件设计的人员来讲,这应该都是一顿大餐。4 C' s9 ^# Y  Y& c1 k, T- E
文中的故事让人如身临其境,看到深处甚至会紧张,最后终能松一口气。
6 }8 W! W' E' [; M对于问题的出现,作者做到了知其然且知其所以然,理论联系实际,刨根究底,这是一种非常可贵的精神。
( |9 B) L4 v& ?5 k# P# _, |4 {5 r文中对于每一个问题都介绍的很详细,特别值得学习的是作者分析及解决问题的思路和方法,如对比OK机器,示波器测试波形,jedec规范,原厂沟通,经验总结等。阅读时可以慢慢体会,对比自己是否也是这么做的,给后续解决内存相关问题时提供参考。
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" X6 M# [# p. ~% g" v0 Z: E       如果在公司不方便上外网,或者需要阅读pdf版本的,请回复邮件告知。我将pdf文档发给您。如果希望在手机上第一时间阅读新上线的原创文章,请关注微信号:SiglentThinkTank 。( }5 N; A( [. n% `/ F
       作为一个“群策群力”的开放性交流平台,我们希望能将这种开放性的理念坚持下去。 我们需要更多热情的“种子”。  
0 T6 s* J; c, O$ ]6 ^( g1 X4 m5 H       我在“进进每周一侃系列002”中通过亲身经历的一些故事分享了我为什么要发起创办这个硬件智库。 这是一次理想主义的实践。我相信通过具有发自内心热情的同道中人的努力,我们将感受到,这个以”爱"为起点,以“连接,分享,协作,创造"为核心理念的民间智库一定会惠及更多的硬件相关人员,包括一线的工程师和老师,学生。 我们相信”专注,深耕“,做一些艰难的事情的价值。 上周里发生的真实故事就体现了这种群策群力的好处。 有位资深的硬件经理刚接触新领域,调试音频放大电路,遇到了一个问题,被折磨很久。 他于是在群里发起了这个问题,寻找解决办法。很快就有几位群里的专家提出调试意见。 第二天他高兴地在群里发红包。& k# d* i/ }8 d% u7 s
     这个世界是很浮噪,有不少年轻的在校大学生似乎越来越不喜欢读书,只喜欢玩游戏; 老师们也可能因为体制上的评价体系问题不钻研于怎么提高教学质量,实验教学效果; 年轻的工程师可能越来越不喜欢主动思考,刨根问底,…… 每每遇到这样的各种铺天盖地的“负能量”的信息,我的第一反应是:是的,我看到了这些,我可以做点什么来改变这些,向正的方向做一点点的努力,并从而影响到更多的人也愿意做一点点的努力?   我总喜欢在一片抱怨声中寻求正向改变并采用“笨笨的方法"甚至经常被嘲笑的方法开始行动。我喜欢深度地思考,但我也喜欢采取勇敢的坚实的行动。想了再做,做了再想,边做边想。 这个套路是管用的。  
( J0 h5 d, j/ v2 k; v1 X  D! B( F5 e; w! b
       而且,我总能在一片负能量中看到希望,看到那些可以代表中国脊梁的“中国人”。 “我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。  这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。 ”  加入鼎阳以来,我结识拜访了一些电工电子实验教学的老师,他们中还是有很多人兢兢业业地想着怎样可以培养好学生。我每次拜访了这样的老师之后脑子里都会想起鲁迅的这段话。而且也认识了一些学生,他们给鼎阳硬件智库投稿,加入到智库志愿者团队,非常认真地面对学业……   这样一批具有理想主义精神的老师们在,这样一批勤勉认真的学生在! 从某种意义上说,他们构成了中国的脊梁!  不要指望每个学生都是好学生,不要指望每个老师都是好老师,但不断采取正向改变的行动,就可能创造更好的氛围,引领更多的学生变成好学生,更多的老师变成好老师。不能因为看到很多坏学生,坏老师,就放弃希望。(此文不讨论好与坏的标准。)  5 m  W# A/ D7 }8 N. a* d- d
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        永远成为正向改变的创造者,创造正向改变的人。    “是的,情况就是这样,我可以做点什么来改变这一切。”这成为我的一种思维定势。   因此, 我就在想,我可以做点什么,来实实在在做一些“提升,而不是矮化”的事情,创造更好的氛围来扩大好老师,好学生的群体的数量。
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/ `; S/ s: ?& d0 w# z      就是一些单纯的想法能促使我采取正向的行动,然后总会找到更多的人加入到这个行动的队伍。鼎阳硬件设计与测试智库是这种“提升”性导向的平台,鼎阳实验教学云联盟也是这样的平台。 我们致力于提供这样的平台来促使正向的改变。 这些行动不会停止!  
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        上升到更加人文的角度,我引用对我的思想带来比较大的影响的〈耻辱者手记〉中的一段话: “每一个人的卑怯都是我的卑怯,每一个人的苦难都是我的苦难,每一个人的不幸都是我无可摆脱的耻辱,每一个人的恐惧和堕落都会在我心上刻下永不愈合的伤口。” “每一个生命个体的苦难,都是全人类共同的耻辱,每一个生命个体的罪恶,都是全人类共同的耻辱,每一个生命个体的尊严的丧失,都是全人类共同的耻辱。“。   我呼唤更多的同道中人一起行动,一起担当,一起创造正向改变! % b2 k# p$ m5 ?* y
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       我上周将个人微信签名档更换成了“保持源于理性的理想主义激情”。1 a5 u2 m) L2 c/ I) r2 |/ J7 I
       欢迎加我的个人微信进行更多交流:frankie-wang 。 0 U2 ^' G( |8 N  {0 {' I7 J
        ! d& J: H( {( @# Y+ o( t
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发表于 2016-5-13 22:28 来自手机 | 只看该作者
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发表于 2016-2-27 22:49 来自手机 | 只看该作者
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